Nasz szkoła zakwalifikowała się do ogólnopolskiego, systemowego projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Projekt ten jest nowatorskim przedsięwzięciem, którego jednym z najważniejszych celów jest wprowadzenie w szkołach i przedszkolach z całej Polski nowoczesnego modelu współpracy pomiędzy uczniami, rodzicami i nauczycielami w zakresie organizacji życia szkoły. Skierowany jest nie tylko do środowisk szkolnych – uczniów, rodziców, nauczycieli, dyrektorów szkół, ale także do tzw. „otoczenia szkoły” – pracowników jednostek samorządu terytorialnego oraz organizacji pozarządowych.

W środę 9 października uczniowie klas pierwszych zostali „oficjalnie” przyjęci do grona gimnazjalistów. Potwierdzenie tego faktu odebrali w formie odpowiedniego certyfikatu.

Jeszcze w połowie września świeżo upieczeni uczniowie gimnazjum dowiedzieli się, że mają przygotować hasło i piosenkę prezentującą każdą klasę. Drugoklasiści obmyślili ponadto sposoby przebrania dla młodszych kolegów i tak: I a przebrała się za zwierzęta, I b- za owoce, a I c za farmerów.

Na godzinie wychowawczej zebraliśmy się w szatni, gdzie wraz z wychowawcami i pod czujnym okiem jury w składzie: pani Agnieszka Filar, pani pedagog Anna Łuksa i pan konserwator Piotr Nóżka, rozpoczęliśmy zabawę. Starsi koledzy zaproponowali kilkanaście konkurencji, każda wywoływała salwy śmiechu na widowni i wśród uczestników. Pierwszoklasiści spisali się na medal. Przede wszystkim zmienili się nie do poznania, dzięki swym pomysłowym przebraniom, stali się nawet  kiścią winogron.  Musieli oni m. in. nakarmić się ciastkiem z kremem, odpowiedzieć na „trudne” pytania zamknięte w balonikach. Udowodnili swoje artystyczne talenty, rysując portret nauczyciela , dla ułatwienia… z zawiązanymi oczyma, czy też rozpoznając piosenki  w konkurencji „Jaka to melodia?”. Wiele radości towarzyszyło malowaniu twarzy, przebieraniu się, przyszywaniu guzików na czas, bandażowaniu starożytnej mumii papierem toaletowym. Ochotnicy sprawdzili swą celność, rzucając do tarczy, a pomysłowość, jedząc jabłko zawieszone na sznurku. Na koniec zagrano w kalambury i złożono ślubowanie.

Więcej zdjęć w Galerii.

Nasze gimnazjum zostało zakwalifikowane do innowacyjnego programu: „Potrafię, wiem, znam – radę sobie dam” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Celem projektu jest zwiększenie efektywności działań wspierających uczniów z indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi ze szkół gimnazjalnych woj. podkarpackiego poprzez wypracowanie, przetestowanie, upowszechnienie i włączenie do polityki innowacyjnych programów zajęć pozalekcyjnych.

Na przełomie września i października 2013 r. we wszystkich szkołach zakwalifikowanych do programu nauczyciele rozpoczęli realizację warsztatów Alfa i Omega.

W naszym gimnazjum projekt realizują panie: Agnieszka Filar, Magdalena Mroczka, Alina Kmonk oraz pan Marek Omachel. Każdy z nauczycieli pracuje z dwoma dziesięcioosobowymi grupami uczniów.

Zajęcia „ Alfa i Omega” powstały po to, aby to w szkole, w grupie, w zespole kolegów i koleżanek, także z ich pomocą – każdy mógł odkrywać samego siebie, ćwiczyć, trenować i poznawać programy kreatywnego myślenia.

Uczniowie podczas warsztatów pracują różnego rodzaju metodami, a przy tym świetnie się bawią, co widać na załączonych zdjęciach.

Więcej zdjęć w Galerii.

27 września Koło Teatralne wystawiło spektakl poświęcony życiu i twórczości Aleksandra Fredry, z którego utworami uczniowie spotykają się w gimnazjum. Dlaczego akurat Fredro stał się obiektem naszego zainteresowania? Dzień 7 września  prezydent Polski Bronisław Komorowski ogłosił dniem Narodowego Czytania utworów Aleksandra Fredry. Narodowe Czytanie to ogólnopolska akcja, która w tym roku miała swoją drugą edycję. Celem jej jest popularyzowanie czytelnictwa, zwrócenie uwagi na potrzebę dbałości o polszczyznę oraz wzmocnienie poczucia kulturowej i narodowej wspólnoty poprzez publiczną lekturę klasyki polskiej literatury.

Członkowie koła wystawili krótkie scenki z trzech sztuk Fredry: „Trzy po trzy”, „Ślubów panieńskich” i „Zemsty”. W pamiętnikach autor opisywał swoje przeżycia wojenne. „Śluby panieńskie” przedstawione w trzech epokach: starożytności, romantyzmie i współczesności miały uświadomić uczniom, że utwory Aleksandra Fredry, mimo iż powstały ponad 200 lat temu, są nadal aktualne. A problemy – w tym wypadku miłosne – stają się udziałem wszystkich kobiet niezależnie od epoki. Postacie z kolejnego utworu: „Zemsta”, zostały przeniesione do współczesnego teleturnieju.

Mamy nadzieję, iż przedstawienie w wykonaniu Koła Teatralnego zachęci gimnazjalistów do sięgnięcia po  kolejne utwory Aleksandra Fredry.

Więcej zdjęć w Galerii.